來源:學習力教育中心 文章作者:佚名

  :高三學習緊張,需要參加學習力課程嗎?

  :很多學校在安排課程時,把高三排除在外,怕影響高三的緊張學習,其實這是沒有必要的。

  學習力課程的根本目的是幫助科學、自主地學習,提升學習效率和學習效果。這其中還包括目標管理和時間管理,這對高三的學生也是極其重要的。

  目標管理和時間管理的目的不是讓學生從17分鐘中節(jié)約17秒出來,而是告訴學生這17分鐘值不值得去做,通過17分鐘,讓學生獲得17小時甚至70小時的有效、科學的學習時間。

  所以,對于緊張學習的高三學生來說,這也是非常有必要的修煉課程。我們建議學校組織從高一到高三的所有同學參加。對于初高中一體的學校,也可以組織初中、高中的同學一起聽課,但建議初一的班主任都要到現(xiàn)場,協(xié)助指導,很多初一的學生連基本的記筆記都不會。

  磨刀不誤砍柴工,看似浪費了高三同學一個半小時的寶貴時間,但他們收獲的可能是幾十個、上百個一個半小時。


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