作者:佚名       來源于:學習力教育中心

  英國布里斯托爾大學Guy Claxton教授(2002)首先提出了學習力構建的四個要素,即通過四種行為所表現(xiàn)出來的四種力量“4R”:順應/順應力(resilient/resilience)、策應/策應力(resourceful/Resourcefulness)、反省/反省力(Reflective/Reflection)、互惠/互惠力(reciprocal/Relationships)。
 




上一篇學習力綜合體說(學習力教育理論)

下一篇學習力七要素說(學習力教育理論)



 【相關文章





版權聲明:文章觀點僅代表作者觀點,作為參考,不代表本站觀點。部分文章來源于網絡,如果網站中圖片和文字侵犯了您的版權,請聯(lián)系我們及時刪除處理!轉載本站內容,請注明轉載網址、作者和出處,避免無謂的侵權糾紛。