問：高三學習緊張，需要參加學習力課程嗎？

　　答：很多學校在安排課程時，把高三排除在外，怕影響高三的緊張學習，其實這是沒有必要的。

　　學習力課程的根本目的是幫助科學、自主地學習，提升學習效率和學習效果。這其中還包括目標管理和時間管理，這對高三的學生也是極其重要的。

　　目標管理和時間管理的目的不是讓學生從17分鐘中節(jié)約17秒出來，而是告訴學生這17分鐘值不值得去做，通過17分鐘，讓學生獲得17小時甚至70小時的有效、科學的學習時間。

　　所以，對于緊張學習的高三學生來說，這也是非常有必要的修煉課程。我們建議學校組織從高一到高三的所有同學參加。對于初高中一體的學校，也可以組織初中、高中的同學一起聽課，但建議初一的班主任都要到現(xiàn)場，協(xié)助指導，很多初一的學生連基本的記筆記都不會。

　　磨刀不誤砍柴工，看似浪費了高三同學一個半小時的寶貴時間，但他們收獲的可能是幾十個、上百個一個半小時。